Práctica 6: Análisis de un blog de DLL

Hola compañeros,

el blog que voy a analizar es el blog de mi profesora de lengua castellana y literatura de cuando iba al IES Antoni Llidó. Catalinalique's blog

Cuando iba al instituto la profesora nos subía los materiales al blog, tales como comentarios de texto, la literatura para selectividad, comentarios morfosintácticos ,etc. Además no solo tiene materiales para segundo de bachillerato, tiene diferentes apartados para los diferentes cursos que imparte clases:

Entre los diferentes cursos que imparte podemos encontrar material para 1º de bachillerato, para 2º de bachillerato, 3º de la ESO o literatura universal. Además podemos encontrar otros espacios como el de enlaces de interés relacionados con DLL.

Asimismo, cuando hice las prácticas y quise trabajar con mis alumnos los textos argumentativos, es muy útil el blog, ya que puedes encontrar diferentes textos interesantes y llamativos para comentar con los alumnos.

Ella te copia el hipervínculo y te da la opción de descargar el documento y poder utilizarlo.


En definitiva, me parece un blog muy útil tanto para los alumnos que quieren estudiar DLL, ya que tiene ejemplos de comentarios de texto, así como frases analizadas sintácticamente o diferentes documentos de interés para estudiar como la literatura resumida. Además, comparte muchos vídeos de humor que hace más entretenido el blog y crea interés por la asignatura, ya que todos tienen que ver con el buen uso de la lengua castellana y literatura.  Por último, también me parece un blog muy útil para profesores que quieran ampliar material para trabajar con su alumnado.

ANÁLISIS BLOG DLL

El blog que he escogido para analizar se llama Saca la Lengua y fue creado en el año 2012 por Ismael Alonso, profesor de Lengua Castellana y Literatura. 

Esta es su página principal: 

El blog está pensado para trabajar con el alumnado de Secundaria y Bachillerato, aunque también es útil para otros profesores, ya que contiene una gran variedad de actividades, contenidos de la materia, etc. 

Este blog es muy completo y se divide en muchos apartados:

En primer lugar, encontramos el apartado ¿Qué es "Saca la lengua"? donde el autor de blog nos explica el motivo por el cual ha creado el blog y lo que vamos a encontrar en él. Los siguientes apartados están dedicados a los cursos a los que da clases el profesor Ismael y en cada apartado se pueden observar esquemas sobre los temas tratados en clase, actividades, ejemplos de exámenes realizados por el propio profesor, vídeos relacionados con el contenido, etc. 

A continuación, Ismael dedica dos apartados a las lecturas y la películas, dos apartados muy interesantes puesto que en ellos, obviamente, recomienda al alumnado lecturas de todo tipo: narrativa, poesía, cuentos, antologías, etc. pero no solo Ismael recomienda lecturas o películas, sino que los propios alumnos también hacen recomendaciones tanto para el profesor como para los demás compañeros. 

Hay también un apartado dedicado a los diccionarios, en este apartado Ismael ha puesto los enlaces directos al diccionario online, cosa que me parece muy útil sobretodo para los alumnos extranjeros, a los que también dedica un apartado, pero también para los propios alumnos nativos, ya que hay algunos alumnos que en el momento de buscar algún significado, sinónimo, etc. se encuentran bastante perdidos. En el apartado de Ejercicios interactivos encontramos una gran cantidad de actividades que se realizan en línea y que pueden ser muy útiles para el alumnado porque suelen divertirse más realizando este tipo de ejercicios. 

Si pinchamos sobre el apartado Guías y tutoriales se abre otra página repleta de recursos, guías, vídeos, etc. para realizar trabajos académicos. 

Me parece uno de los blogs más interesantes que he encontrado para trabajar con nuestro alumnado, pero también para que cualquier profesor pueda utilizarlo por la gran cantidad de recursos didácticos que contiene, así como las orientaciones para al alumnado sobre los futuros estudios. Me parece un blog muy completo. 

Análisis del blog Castellano Lengua y Literatura

El blog que vamos a analizar es el de una profesora de secundaria titulado sucintamente Castellano Lengua y Literatura, de lo que se deduce que es utilizado sobre todo en un centro de secundaria, aunque es tan amplio que funciona a su vez como fondo de recursos para profesores de secundaria.

El blog lleva en marcha desde 2010, por lo que estamos hablando de casi una década de actividad ininterrumpida. Cuenta, en esta fecha, con más de seiscientas cincuenta entradas repartidas en todos los años, algunos de ellos con más de cien entradas y otros en torno a setenta. El periodo de mayor actividad se comprende entre los primeros años y los intermedios; los últimos tienen muchas menos entradas publicadas: 2018, por ejemplo, apenas cuenta con dieciocho. Esto puede estar relacionado con la menor incidencia de los blogs en el mundo de las redes sociales, pues han dejado paso a otras más inmediatas, además de la posible presencia de otros canales de comunicación con los alumnos, como los que se han implementado desde las diferentes administraciones los últimos años. 

Dicho eso, según el recuento de visitas que indica el marcador incluido en la columna a la derecha del blog consta de la increíble cifra de 2780978 visitas o entradas vistas. En esta misma columna aparecen las etiquetas de los diferentes temas de los que tratan las entradas del blog, la presentación de la autora, que se presenta como Inma; una barra para buscar dentro del blog; una serie de enlaces a otras páginas webs que podrían ser de interés para el estudio de la lengua y la literatura, como la de la Real Academia Española y la página del idioma español, y otras relacionadas con sus destinatarios principales, como la página del Departamento de Castellano del IES Oleana y la de la biblioteca de Requena, donde se sitúa este. Por último, un apartado donde se indican cuántos seguidores tiene el blog –unos cincuenta y dos, en estos momentos– y quiénes son. A la izquierda de esta columna, y ocupando el centro del blog y su margen izquierda, encontramos las entradas, que se publican completas, sin resumen. 

El contenido, basándonos en las etiquetas, es muy variado, como es natural dada la cantidad de años que el blog está en funcionamiento y la enorme cantidad de entradas que tiene. El número total de etiquetas es de 134. Aborda desde contenidos específicos para la preparación de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) y superarla con éxito como comentarios de texto o ejemplos de análisis sintácticos, pero también las últimas noticias sobre concursos literarios y sus resultados y entradas generales sobre historia de la literatura. Algunas entradas, muy pocas, sin embargo, son solo para señalar cuáles son los deberes que han de llevar sus alumnos o cuál es la página y bibliografía de la que ha hablado en clase. 

Unas cuántas etiquetas señalan el curso al que va orientada la entrada y los materiales que en él se presentan. Hay materiales de 1.º de ESO a 2.º de Bachillerato, incluidos los programas de diversificación, hoy PMAR y PR-4, lo que lo hace realmente versátil.

El tipo de materiales que contiene la entrada también está indicado en esta lista de etiquetas, sin separación, como teoría de comentario de texto y ejemplos de comentarios resueltos, teoría de sintaxis y frases analizadas sintácticamente resueltas, morfología, etc., así como la conjugación verbal para los niveles inferiores o los temas de literatura que incluye el currículum y aplicaciones varias que pueden resultar útiles a los alumnos.

Esto supone un problema de organización porque todo el contenido del blog está se encuentra apiñado en esa lista en lugar de haber separaciones claras según los contenidos, como hay en otros blogs, en pestañas bajo el título de este. En lugar de haber una etiqueta para la adecuación, otra para la coherencia, otra para los registros, otra para la cohesión, etc., podría haber una sola pestaña que, sin mezclarlos y respetando la autonomía de las entradas, subsumiera todas estas etiquetas bajo un apartado como “el texto”. Lo mismo ocurre con la sintaxis: oración simple, oración adjetiva, el sustantivo –aunque aquí ya entraríamos en el tema de la morfología–, etc., podrían ir todas bajo una general de “sintaxis”.

Esta desorganización, que sin duda es fruto el primer objetivo del blog, tampoco le resta utilidad. Es fácil, pese a todo, manejarse en él. Y su valor reside sobre todo en la variedad, cantidad y calidad de materiales elaborados, dirigidos primeramente a sus alumnos, es cierto, pero a los que puede recurrir igualmente cualquier persona que necesite auxilio para aprender –o enseñar– lengua y literatura castellanas. 

El link al blog: http://blogdecastellanodeinma.blogspot.com/?

PRÁCTICA 6: ANÁLISIS BLOG DE DLL

He escogido el blog que mi profesora Diana utiliza con sus alumnos y alumnas. Fue mi profesora en 3º de la ESO y tengo muy buenos recuerdos de ella. 

Esta es su página de inicio:

Estos son los contenidos que ha publicado:

Como podéis apreciar, hay contenido de todo tipo: de lengua, de literatura, actividades para subir nota, lecturas e incluso un tema delicado como es la bulimia.

Hay un apartado titulado "enlaces de interés" donde Diana sube enlaces como un documental sobre Las Sin Sombrero de RTVE, audiolibros gratis o enlaces a radios autonómicas:

Seguidamente, hay un apartado de lecturas recomendadas, donde los estudiantes pueden leer las obras que propone Diana:

Por último, incluye unos enlaces dedicados a aspectos solidarios: 

Me parece un blog muy interesante porque la profesora publica materiales para que el alumnado pueda ampliar y repasar el temario de clase. No solo publica materiales suyos, sino que también sube actividades hechas por los alumnos y las alumnas, como es el caso de los booktrailer sobre Las lágrimas de Shiva. 

No quiero terminar esta entrada sin decir que Diana tiene un blog personal titulado “Disfrutar escribiendo” donde publica sus propios textos, microrrelatos de distintas temáticas, recitaciones sobre pasajes de sus obras favoritos y reseñas sobre las últimas novelas que ha leído, incluyendo Juego de tronos.